高效学习的最大障碍粗心,8种应对策略

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引子：粗心是学习的大忌，也是孩子在学习过程中最容易犯的毛病之一。我们经常会看到孩子面对作业和试卷上的题目不是不会做、却又频频出错的现象，这原因多半是粗心所造成的，在一定程度上，粗心问题已经成为高效学习的最大障碍之一。你家孩子粗心吗？为了更准确地了解孩子粗心的程度，我们有必要先给孩子做一个简单的粗心小测试看看。这个粗心小测试也很简单，基本要求如下：1.小学1~3年级的同学在6分钟之内做完即可；4年级以上的同学要在4分钟之内做完。2.不要超时，中间不能有停顿。3.本测试并不是学习能力的测试，测试成绩也仅供参考。测试题一：从下列数字行中把所有的找出来，并在找到的数字下划上线：888333883838838383883888838333883883338838838383测试题二：下面每行中都有一些两两相邻，其和等于11的成对数字，在每对相加等于11数字的下面划线。例如:评分标准：在“测试题一”中找出一个，得1分；在“测试题二”中找出一对相加等于11的邻数得1分。最后把测试一与测试二的得分进行相加，即为最后的测试总分。“测试一”和“测试二”两项总分结果分析参考：60~70分，说明孩子学习细心，学习效率高。50~59分，说明孩子学习较细心，学习效率较高，学习能力方面稍显薄弱，需要提高。41~49分，说明孩子学习细心程度一般，学习效率较低，学习能力薄弱，需要加强。40分以下，说明孩子学习细心程度较差，学习效率很低，学习能力特别薄弱，尤其需要得到加强。以上测试结果可以作为我们对孩子粗心程度的一个参考。如果孩子确实存在粗心毛病，那么我们又该如何帮助他去解决好这个问题呢？我想，从客观分析孩子的粗心原因入手，或许能够帮我们找到一条有效解决问题的办法。01找出孩子的粗心成因，才能对症下药如果我们认真去审视“粗心”这种现象，就会发现，“粗心”并非只是小学生的专利，包括我们自己在内的很多大人也都或多或少有过这样的毛病。所以，从这一点来看，我们完全用不着对孩子的“粗心”问题大加鞭挞和责骂。事实证明，对孩子过于苛责，不仅不能从根本上解决好“粗心”的问题，反而会对孩子造成更为严重的心理问题。但我们又不能不去重视孩子的粗心问题，像每年的高考，之所以会出现一些考生忘带准考证、身份证等重要资料及在考试中出现漏题、做错题等低级错误的现象，皆和小时候没有彻底解决好粗心问题有关。要想纠正孩子粗心的毛病，我建议家长朋友要先从了解孩子粗心的原因入手，这有助于帮助我们找到解决问题的办法。一般而言，孩子“粗心”原因可以归结为以下几个方面：1.过于心急焦躁。不少孩子由于性格比较急躁，不能静下心来仔细审题、做题等。因此，他们在写作业或者考试的时候，总是毛手毛脚、心急火燎的，这样就很容易出差错。2.过于紧张害怕。一些孩子平时成绩还不错，可一到考试尤其是遇到类似期末和升学这样的大考，就发挥失常，出现很多不应该犯的低级错误。这和他们过于紧张有一定关系，由于心理状态失常，导致他们没有办法把全部精力集中到学习和考试上，造成出差错的现象。3.缺乏责任感。有的孩子粗心，纯粹是因为他对所要面对的事情如做作业、考试等不感兴趣；因为不感兴趣，就抱着一种无所谓的态度；因为无所谓，就没把学习看成是分内事，心不在焉、敷衍了事，这就为粗心埋下了伏笔。4.生理上的视觉障碍。有些孩子经常会出现一些莫名其妙、不可思议的错误。比如看书跳行，相似的字或字母混淆不清，有时写出来的字是反的，或者左右上下颠倒等等，这些错误严格来讲并不是粗心，而是视觉障碍。5.习惯性的思维滑动。一些孩子总是错在某些同一类型的题目、某个步骤、某一个字上，反复纠正也改不了，眼睛就算瞪得再大，也看不见自己的失误，像滑西瓜皮一样滋溜一下就滑过去了。这就是典型的“习惯性思维滑动”现象。02八种应对策略，解决孩子粗心的毛病当我们对孩子“粗心”成因有了一个基本认识和判断之后，就可以有的放矢地帮助孩子改掉粗心的毛病。下面介绍八种应对策略，希望能够帮到大家。1.将孩子的学习任务进行科学量化。爱玩是孩子的天性，以孩子做作业这件事为例，如果没有把学习任务进行科学量化，比如只规定孩子要做作业1小时，却不告诉孩子要完成多少的作业量，那么缺乏目标感的孩子就很容易出现磨蹭和心不在焉的情况。解决这个问题也很简单，就是对孩子的学习任务进行量化，不仅规定完成时间，还要规定完成量，比如规定在1小时之内要认真完成10道题，提前并保质保量、不出差错地完成作业，那省下的时间就由孩子自由支配。这样任务很明确，又有一定的奖励机制，就能促使孩子认真去完成作业，减少粗心现象的发生。剩余36%未读立即解锁专栏，阅读全文

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