班主任提醒，4种类型学生，未来考试分数不会太高，家长多注意。
在学校里，班主任就是学生的家长，学生的习惯和行为在老师眼里特别清楚，老师应该和家长一样了解孩子的情况，许多学生通常看起来是诚实和勤奋的，但家长不明白为什么努力没有得到成绩的回报，这是因为有些学生由于性格和行为的原因，考试成绩不是很高。
1.努力的方法不得当的学生
并非所有的学习都能仅仅通过努力的态度变成高分，还需要学习学习的方式方法，有的同学似乎埋头苦学，每天都在做难题、硬题，也听从老师的安排，但学习成绩一直没有太明显的进步，这就是学风的问题，只能死读书，自己不能去整理问题，也不会根据实际情况，筛查重点知识，即使学得再多，也学不到知识的精髓。
2.好高骛远的学生
考试总是对大部分基本内容进行提问，所以如果你确保在平时的学习中掌握了必要的知识点，你的考试成绩就有70%的保证，但是有些同学还是没有掌握基本知识，不重视基础知识，只想用题海战术来研究问题，认为要高考要提分，最重要的是，所有的难题都是基础知识的延伸，没有足够的基础知识，作为题目的延伸，不是一个好的开始，到时候不会做题，由于不注意基本的问题也得不了分，成绩肯定不高。
3.应试技巧没有掌握的学生
测试是一个验证你平时知识点的过程，但也考验你的现场发挥，缺乏能力很容易影响考试成绩，即使是最好的学生也是如此，例如答题速度慢，对问题的判断不正确，或者解题顺序或方法不正确，都会影响考试成绩，应试技巧通常需要在考试中得到充分锻炼和训练，这样可以使大脑充满知识储备，从而获得高分。
4.不会阅读的学生
阅读在学习中的作用各不相同，非常好的阅读理解能力可以指导学生阅读和检查问题，使他们能够给出正确的答案，而不是检查错误的问题，但没有定期发展阅读能力的学生更有可能因阅读错误而在工作中出现偏差，写出的文章也会失分，在解决数学问题时也会使用糟糕的逻辑。
学生应该如何应对以提高成绩？
1、注意平时的阅读积累
阅读的作用是非常重要的，所以用常规的学习来丰富阅读的内容更为重要，选择和标记你感兴趣的课外活动书籍，并在阅读过程中进行阅读，写适当的阅读笔记是提高阅读理解能力的另一种方法，通过做笔记加深对内容的理解，并更成功地分析你所读的内容，它可以提高你的阅读理解能力和检查考试问题的能力。
2、创建一个学习计划
你可以根据自己的实际情况制定学习计划，每天按照学习计划按部就班地学习，培养查漏补缺的能力，
