根据孩子发育特征，我们能得知，幼儿时期是培养孩子的最佳时期，尤其是数学启蒙，越早越好，不仅能够充分发掘大脑潜能，还能培养孩子的逻辑思维，提高孩子对数学的兴趣。
而2-7岁正是数学的启蒙关键，若是能够在这个时期给孩子做好启蒙工作，那么孩子以后学习就会事半功倍。
前几天朋友圈里有位宝爸下班回家后看到孩子的妈妈把头放进冰箱里冷静，后来去了解了一下才知道原来是辅导孩子数学被气到了，本来还以为是多么难的数学题，但谁知这位宝妈却说：“自己教孩子数学题时，刚刚教会4+6=10，反过来6+4就不会做了，每次辅导孩子感觉都要少活好几年！”
因为身边总有宝妈和我吐槽自己孩子数学多么差；还有一些家长说自己明明从小就教孩子数数、算数为什么孩子还是不会，甚至还不想学，不是从小培养孩子就会喜欢吗？
其实孩子出现这些问题的关键原因就在于家长用错了方法，前面也说了2-7岁是孩子数学启蒙的关键期，但是只有正确的培养方法，才能让孩子更爱数学。
那么什么样的方式才是正确的呢？下面教你3个启蒙方法，亲测有效！
一、让孩子多接触生活中的数学
目前很多家长的数学启蒙方式过于传统，例如让孩子做练习题，或者写数字等等，这样孩子不喜欢数学很正常，其实数学一直在我们的身旁，生活中的一切都和数学有关，所以家长可以让孩子多接触这些生活中的数学，让孩子无形中受到数学启蒙。
首先可以让孩子对数字产生一个概念，因为数字比较抽象，光和孩子讲很难讲明白，所以家长可以利用数东西数量的方式让孩子对数字产生具体的认知，例如数硬币、数铅笔、数台阶等等，都能提高孩子的数字敏感度。
数字敏感度提高了，孩子看到任何东西都能够联想到数字，就要数一数，这就相当于做好了最基础的数学启蒙，让孩子对数学产生了最基础的认知和兴趣。
二、培养孩子的逻辑思维能力
数学启蒙不单单是让孩子会数数，更重要的是培养孩子的逻辑思维，法国著名科学家郎志万曾做过这样一个测试，他向学生们提出了一个有趣的问题：在一个装满水的杯子中放入一条金鱼，水不会溢出来，这是为什么？
对于这个问题，孩子们争先恐后的回答，有人说金鱼是水生动物，所以不会让水溢出来，有的人说金鱼把水喝了，所以不会溢出来，孩子们有用生物知识，有用物理学知识，还有用魔法来回答的，虽然什么样的回答都有，但是郎志万并没有说谁对谁错。
反而转身问自己的女儿：你觉得呢？本以为女儿也会像那些孩子一样，直接回答，没想到女儿却找来了一个杯子和一条金鱼，然后把杯子装满水，把金鱼放进去，然后水溢出来的，最后女儿的回答是：“水是会溢出来的”。
由此就能看出来，大部分的孩子逻辑思维都很差，很容易被别人的思路带偏，而那些具备逻辑思维的人往往能够从更多的角度去思考。
而良好的逻辑思维是由数学衍生出来的一种思维能力，孩子的逻辑思维越强，对于数学的理解能力也就越强，所以家长一定要做好孩子的数学启蒙。
不过对于逻辑思维的培养，光靠数数是远远无法达到的，更需要进行一些专业的训练，像德国这样的国家，孩子们10岁都不会算数，但是德国的数学家却非常多，就是因为他们从小注重逻辑思维的培养。
对于德国的教育，小青还特意了解过，在德国家长对孩子进行数学启蒙使用最多的便是这套风靡欧洲的《德国好奇狗陪你学数学启蒙游戏》。
这套书原版出版与德国，但内容方面引进了德国、奥地利、瑞士等先进的教学理念，将数学启蒙的知识与孩子感兴趣的游戏紧密结结合一起。
并根据学龄前儿童的性格特征以及学习能力进行了专业定制，用更加科学的方式方法，帮助孩子引导学习，全套共13册，由浅入深，循序渐进地引导孩子积极主动步入奇妙的数学世界。
本套图书采用了图文并茂的方式为孩子提供了丰富有趣的内容以及富有想象力的游戏，在游戏中不仅能够激发孩子对数字的敏感，还能有效提高孩子的逻辑思维能力、专注力、记忆力以及学习能力。
最关键的是13册仅要元，也就是孩子一个玩具的价格，但是却让孩子爱上数学，享受国际教育，怎么算都划算！
三、和孩子一起进行数学游戏
对于数学的训练很多家长还停留在刷题的阶段，这个方法在十年前确实流行，但是都到了年了，这个方式已经过时，家长用这种方法只会让孩子厌学。
对于孩子的这个问题，当代幼儿教育专家早就做出了应对措施，那就是将游戏和数学练习结合，形成数学游戏，在传统数学题上增加了很多趣味性，这对孩子的吸引力更强，同时孩子起到数学启蒙的作用，对孩子数学兴趣的培养有着很大的作用。
就像这套《阶梯数学》，就是一套非常不错的数学启蒙游戏书，全套共6册，从3岁开始，直到6岁结束，由简到难逐渐深入，对数学能力的提升有着很大的帮助。
全书采用环保印刷，版面清晰，呵护孩子的视力，其中游戏也十分有趣，当初我家孩子每天都至少要玩半个小时，看着孩子每天不断进步，作为父母我也非常高兴，现将这套书分享给大家，有需要的家长可以点击下方链接购买。
