是i还是e别轻易让孩子参与这类测试

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你是i人还是e人？席卷全球的MBTI测试已经成为许多人的“新名片”所谓MBTI简单说就是通过一系列问题测试用4个字母描述一个人的性格MBTI将人格特质分为：内倾（I）-外倾（E）感觉（S）-直觉（N）思维（T）-情感（F）判断（J）-感知（P）4组相互独立的倾向在此基础上排列组合形成16种类型每种类型都有独特的性格特征和擅长之处△MBTI16型人格对照图除MBTI测试外卡特尔16PF、PDP、九型人格等也是在网上比较受欢迎的性格测试起初，参与测试者大多只是把它们当成一个小游戏“玩玩而已，不必当真”测试结果也多用于非正式的社交场合比如和朋友分享在网络上寻找“同类”但近年来性格测试的“价值”被不断放大比如有不少应届大学生反映在求职过程中发现很多企业除设置笔试、面试外还要求参与性格测试不少学生因测试结果不合格而错失心仪岗位“3轮面试都过了，最后卡在了性格测试”“刚做完测试，被通知与意向岗位要求不符””“测试结果显示我缺乏进取心和抗压能力”……△MBTI16型人格对应的理想职业如今，就连小孩子也被“拉”了进来许多自媒体开始大力宣传用性格测试结果指导家长“提升育儿效率和效果”该不该让孩子做性格测试？性格测试真的能提供科学育儿指导吗？针对这些问题社会上有不同的讨论声音↓↓性格测试能带来更好的“认知”一种观点认为，性格测试能帮助家长大致了解孩子的性格特质，从而“事半功倍”地进行引导和教育。根据测试结果，家长可以顺着孩子的特质帮助他们更好地养成习惯，发挥出自身优势，成为想成为的人。比如，如果孩子测试为e人，即满足以下特质：1.社交活跃：喜欢与他人交流和互动，社交活跃。2.乐于表达：通过口头表达来表达自己的想法、感受。3.通过互动学习：在社交环境中，学习和吸收知识效果佳。那么，家长就可以适当调整育儿策略，帮助孩子“通过互动获取能量”：1.支持社交需求：鼓励参加适合他们的社交活动，提供他们更多互动机会。2.培养合作能力：帮助他们学会与他人有效沟通、合作方式。3.鼓励口头表达：鼓励他们多思考、分享观点和经验。4.提供及时反馈和奖励：他们喜欢获得

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