随着新生代（85后）进入职场，逐渐成为职场上的生力军，过去的管理理论与实践遭遇到前所未有的挑战，很多管理者感叹新生代管理遇到了“四大难”：制度执行难、有效沟通难、工作教导难、员工激励难。体现在：
新生代员工工作不积极、不投入、不承担
新生代员工心理素质差、协作力差，人际关系紧张
新生代员工随意辞职跳槽，离职率高，管理成本太高
新生代员工抗拒制度、鄙视义务、漠视责任、超级自我
新生代员工视60后70后领导为落伍者和无法沟通者
近六成的85后没有表现出领导希望的工作激情和绩效
仅四分之一的上班族对现有工作和领导表示满意
企业内部给新生代员工做过很多“洗脑”式的培训，收效甚微
管理者很难理解，新生代为什么就这么随性？
大多数管理者认为：我们的好心、费心、苦口婆心换来的是“新生代”的烦心、恼心；换来的是我们感到焦心、痛心，最后的结论“新生代”喜欢彰显个性缺乏吃苦耐劳的精神、不懂感恩、缺少责任心等，仅仅如此吗？果真如此吗？
贺君宏观点：
“行有不得，反求诸己”，在信息时代，在选择机会越来越多，没有不好管理的员工，只有缺乏“顺势管理思维”意识的管理者。
“方向不对，努力白费”，原因：我们总是
试图通过“控制”来改变他们
坚持过往的“成功”管理经验
多依赖“制度”的刚性
多依赖“薪资”的激励
最缺少基本的“人本心理”知识学习与应用。
新生代员工宁愿失业，也不能容忍自己的价值被忽略；“蓬生麻中，不扶自直”，“治人者必先治己，治己必先治心；争天下者必先争人，争人者必先争心”，当今管理最应该改变的是“谁”？这就是研究这个课题的初衷。
课程目标：
认知新生代的行为特点，反思新生代成长的“心智模式”；
掌握新生代职业行为特征，应用管理心理学工具，借鉴优秀的企业管理经验，形成对新生代的正确管理与引导；
让管理者管理新生代不再迷茫！提供管理系统引导工具，拿来就用！
最终目标“去标签化”达到“正己化人，适者生存、和谐团队。”
课程大纲：
前言：新生代管理现状分析及对管理带来的挑战
新生代员工辞职信的反思；
新生代管理带来的挑战。
第一讲：新生代“心智模式”思考
一、从不同角度看待新生代
教育背景
文化冲突
