大千世界，各色人群，除了迥异的模样，性格也是千差万别。有人沉稳，有人活泼，有人灵活敏捷，有人深思熟虑……
目前，大众比较熟知的是著名心理学教授约翰·霍兰德提出的六大人格类型：调研型（I）、艺术型（A）、社会型（S）、企业型（E）、常规型（C）、实际型（R）。
在职业选择上，不少人会选择做一下霍兰德测试，从自己的性格角度出发，了解自己适合哪些类型的工作。也有一些高中生，会以此选择自己的专业。
这类的应用已经存在很久了，而把性格测试放到基础教育阶段恐怕这是第一次。
“美国中考”引入CSS测试
“第一个吃螃蟹”的就是被称为“美国中考”的SSAT（SecondarySchoolAdmissionTest，成绩适用于美国、加拿大私立中学的入学申请）。
官方正式宣布：
除了测量学生的数学、语文、阅读、逻辑思维和发展潜力，还要借助CharacterSkillsSnapshot（以下简称CSS）系统为学生做性格测试。
据报道，该测试结果已经得到了多所美国私立高中的认可，如PhillipsAcademyAndover、PhillipsExeterAcademy、HunSchool等顶级私校，都强烈建议学生参加这个测试，Lawrenceville等名校更是直接要求学生提交CSS测试结果。
说得更直接点，学生的性格很可能会决定他未来去哪所学校。
CSS测试真的靠谱吗？
消息出来还没多久，国内的一些人已经开始行动了。留学咨询、解析说明纷纷冒出。
有人嗅到了商机，也有人嗅到了危机，性格这种软实力的评判会不会有黑幕？如何保证科学？
从官方给出的资料来看——
01
专业背书
该系统由美国测评专业机构——美国招生管理协会（TheEnrollmentManagementAssociation，简称EMA）专业团队和私校招生团队合力打造。
在美国，所有的考试与评价都是由独立于政府和招生单位之外的社会第三方考试评估机构来组织和实施的。EMA就是这样一个第三方机构，它的前身是中学入学考试委员会，（SecondarySchoolAdmissionTestBoard，简称SSATB），由美国私立中学的十校联盟，即素有“小常春藤”之称的十所名校中的九所联合投资创办，总部位于美国新泽西州普林斯顿市。
第三方的身份加上专业的业务能力，就已经是个强大的保证。
02
客观试题
传统的性格判断，多是通过面试、个人陈述、推荐信等完成的。这些方法往往存在极大的主观性和测量误差。
CSS测试采用的则是强制选择题和情境决策题，比如会先陈述一个情况——“我喜欢尝试新鲜事物”，给出的选项只有2个——最符合或者最不符合。
这些测试题都没有标准答案，用来衡量申请者所需的八项重要技能：求知欲、团队精神、主动性、责任感、应变能力、自制力、开放意识和社会意识。一次完整的性格测试大约需要20-30分钟，而且必须线上一次性完成。
不过，性格测试只是对学生现阶段的评估，而非固定或绝对的测量。随着学生的成长，测试结果也会有所变化。
从CSS测试到综合评价
有一点我们要明确，CSS测试的出现并不是取代原有测试，而是在完善传统学术考试，为学校提供更丰富、全面的学生综合评价。
这样的评价方式并非特例。
常被认为是“教育标杆”的芬兰采用的就是比较全面的综合评价。但它不是增加其他测评——在基础教育阶段，芬兰没有全国统一考试，取而代之的是教师根据教学大纲要求在各自教授课程中对学生的评估。
过程性评估，让教师得到综合反馈的同时，还能在过程中更好地指导和帮助学生。
国内一些学校也在做着各种尝试。
在期末阶段，引入情境化测试，让孩子们在梦幻的“奥兹国”中帮助胆小的狮子闯关，协助稻草人完成挑战，还帮铁皮人找到了心脏，综合地评价学生掌握知识的情况以及处理问题的能力。
或者根据年级设定任务，一年级制作祝福贺卡，三年级朗诵和阅读课外读物；六年级即兴演讲。多元的方式融合不同学科，更是让学生快乐地做学习的主人。
面向未来的学生评价？
这让小思想起曾经看过的一则新闻，一位男生因为爱吃泡面，被美国排名第32位的罗切斯特大学录取了。
看似无理取闹的理由，其背后的深意同CSS测试是一样的。这位男生的“爱吃”不是每天一定要吃10包泡面，而是在他意识到自己爱吃泡面后，还会想尽种种办法尝遍亚洲各国泡面。
在浓厚的泡面兴趣背后，闪烁的还是被名校欣赏的品质——执着的毅力和探索精神，长期尝试各国泡面并有所思、有所得。
当然，你不能说以后学校就让学生们天天吃泡面，吃各个国家的泡面，就能被名校录取了。
这样的方式不存在可复制性，但它和之前的那些案例都传递了一个信息——以成绩为唯一评价标准的时代，正在成为过去。“求知欲、主动性”等能力素质的评价才是未来学生评价的核心。
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本文综合整理自
少年商学院、搜狐教育、新学说、新华日报
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