心理学大行其道的今天，各种测评工具层出不穷，对于参与测评的个体而言，或许结论并没有%真实写照你的内心，但尝试参与一次测评，或许总有一处会戳中你的痛点。
通过专业职业系列文章，看詹老师如何通过科学的测评手段拆解个性与专业间「说得清，道得明」的微妙关系。
往期专业职业文章请戳↓美研的专业选择，为什么变得复杂？
中美研究生课程设置，有哪些差异？
哪些技术手段可以辅助美研的专业选择？
来源：摄图网
人格研究成为过去60年现代心理学最重要的领域之一，大多数心理学家越来越倾向于，任何既定的行为，都是某种场景与个人性格之间相互影响下所造成的。
基于以上的观点，各种测评工具（当然是真正的心理测评工具，而不是「民间」科学家所开发的「酷炫」工具），对于分析一个人的选择和行为，依然具备启发性作用。
各种测评工具所得出来的结论，并不是「%正确」，但可以充当个体进行选择的建议。
打比方，一个学生的测评结果显示，他的性格和喜好更适合做教师，但其本科专业是会计，并且希望能够通过美国读研，然后在美就业。如果学生对于在美就业的需求，远远高于个人兴趣，则会计无疑是更合适的选择。
来源：摄图网
目前国内可以让非专业人员使用的测评工具中，「霍兰德职业兴趣测评」、「MBTI」这2种比较盛行，尤其是对于学生的专业选择建议，有不错的指引作用,也是择由教育目前应用的两个工具。
本文对霍兰德进行简单说明，并且提供测评的指引和注意事项。
霍兰德职业兴趣测评概述
霍兰德职业兴趣测评，是由美国约翰霍普金斯大学（JHU）的心理学家和职业指导专家霍兰德开发，用于职业咨询和职业发展的一个工具。霍兰德的职业兴趣理论把个体的职业兴趣划分为6个类型。
A型艺术型
不仅仅反应个体是否喜欢做艺术相关的工作，也在反应「理性与感性思维之间的偏向」、「逻辑思维」还是「跳跃思维」、「是否有创造性思维」等，摄影师，平面设计师，广告公司创意人员等，需要具备A型的特质。
来源：摄图网
C型传统型
反应个体是否喜欢标准化的工作流程，是否喜欢从事细务，是否细致耐心等，行政人员、会计、实验室工作人员等需要C型的特质。
R型实际型
反应个体是否愿意使用工具来解决问题，是否有较好的动手能力，是否能独立做事等，相比较与跟人或者想法打交道，此类人员更希望和数字、工具打交道。工程师、技师等人员需要R型的特质。
来源：摄图网
I型研究型
反应个体是否喜欢思考分析，是否理性思维，是否喜欢理论分析。这种类型的人，一般对于科研项目、理论研究等工作有较高兴趣。科研人员，社会学家等，需要I型的特质。
E型企业型
反应个体是否有影响他人的意愿，是否有较强的结果导向，是否利益导向，是否喜欢冒险和竞争。一般企业家、管理人员、销售人员等，需要较高的E型的特质。
来源：摄图网
S型社会型
反应个体是否喜欢交际，是否喜欢交朋友，是否愿意帮助别人，是否
