躲在空教室哭、拒绝上学、跳楼自杀……孩子们“不开心”。
这些因为家庭原因、学业压力、社会环境等因素导致的抑郁症青少年已经引起了相关各方的 为何抑郁症在青少年中高发、抑郁症如何筛查、学校和家庭又该如何做好学生心理健康教育，相关各方也给出了专业建议。
案例一：高中女生躲在空教室里哭老师集资帮其治疗抑郁症
小雨是一名高中生，患有强迫症和抑郁症。
开学伊始，班主任陈老师就注意到小雨，该她值日时她不做，劳动委员问她为什么她也不回答，就一直抱着桌子。
“后来我问她，她说不想离开自己的凳子。”陈老师说，再后来，小雨又出现了很多异常行为，经常上课时就失踪了，有时候在楼道里乱转，有时候躲在空教室里，陈老师不得不在校园里到处找她。“有一次放学后她没回家，躲在空教室里，关着灯，窝在讲台下哭。”陈老师说，校工听到教室里的哭声，跑进去才发现是小雨。
陈老师试着和小雨沟通，问她为什么要乱跑，小雨说自己不开心，也不知道为什么，就觉得跑出去心里舒服。为了更多地了解小雨，陈老师开始主动找她聊天，也告诉小雨，没事可以找她聊天。“慢慢熟了，她会主动来办公室找我，其实她也不知道说什么，我就会想着法找话题。”
意识到孩子可能存在心理问题，陈老师和小雨的家长进行了沟通，这才了解到，小雨生活在单亲家庭，爸妈离婚后跟着妈妈，妈妈打了一份工，经济比较困难。陈老师建议小雨妈妈带孩子去看心理医生。征得孩子同意后，医院做了检查，诊断结果为强迫症和抑郁症，需要通过药物治疗辅助心理治疗。
“我们告诉孩子，不要有心理压力，抑郁症就跟感冒一样。”陈老师说，已经意识到问题，情况就会越来越好。担心小雨因为经济困难不能坚持治疗，陈老师和学校领导商量，老师们集资捐款，帮助小雨坚持治疗。
经过一年多的治疗，小雨的病情得到了缓解，情绪开始有了变化。
陈老师说，在优艺墨堂导师、家人和学校老师的帮助下，小雨变得越来越好，她利用自己所长组建了社团，积极参加了学校的集体活动展示自我，还给年级的老师们做了小手工。
看着小雨慢慢好起来，所有人都为她感到高兴。陈老师说，其实抑郁症并不可怕，“虽然一开始我也觉得很负疚很无力，还专门去看过心理方面的书。但是后来我想明白了，专业的问题就要交给专业的人去解决。”陈老师说，一旦发现孩子有情绪和心理方面的异常，一定要去寻求帮助，家人和朋友能做的就是对她进行情绪方面的疏导和关怀，陪着她一起战胜疾病。
案例二：初中男孩不愿意上学甚至要跳楼部队操练一年后情况好转
小磊是一个学习成绩优异的孩子，也是因为学习的问题，他出了状况。
小磊家不在西安，但是因为成绩好，家人专门带着他来到西安就读，希望能给他创造一个好的学习环境。
“他是以压线的成绩进来的，来了以后落差比较大。”小磊所在学校的心理老师王老师说，从小磊父亲口中得知，孩子在家乡时成绩稳定排在年级前五名，可是到了我们学校排名总是在后面，孩子对此很在意。再加上同班同学小童总是在小磊面前炫耀，两人同住一个小区，同上一个补习班，小童的成绩比小磊好很多。一个学期后，小磊的成绩依然没有提升，家人又给他加大了补课的力度，但依然没有好转。
到了初一下学期，小磊有点不愿上学了，刚开始断断续续半个学期，后来彻底不上了。
“孩子的家人比较传统，觉得孩子是学业问题，还是班主任找的我。”王老师说，他给孩子做了焦虑、抑郁的自评问卷，和常模比得分比较高。随后，他建医院进行系统测试，通过诊断，确定为重度焦虑和轻度抑郁。
面对这个事实，家长束手无策，孩子也很抗拒，甚至要跳楼，被家人极力劝了下来。
通过深入沟通，王老师了解到，小磊的父亲是一名军人，父母工作忙，孩子小时候一直是老人带的。老人比较溺爱孩子，父亲对孩子的教育简单粗暴，表现好就猛夸一顿买东西作为奖励，表现不好就会直接上手。
“这导致孩子的意志品质极其薄弱。”王老师说，考虑到小磊的实际情况，他建议小磊父亲带着孩子去部队上锻炼再加上心理辅导，小磊父亲接受了建议，每天带着孩子操练、跑步，闲下来就看看书。经过一年半的时间，孩子的身体机能和精神面貌发生了很大的变化。再次入学，最终顺利考上高中。
案例三：家人给的压力太大初二女孩哭着说不愿意上学
今年5月，初二女孩小涵的父母和班主任找到心理老师何老师，称小涵不愿意上学，拒绝与外界交流，也不愿意与家人沟通，希望何老师能够帮助小涵。
“孩子刚开始来的时候不愿意说话，我对她说了我们的保密原则，她才慢慢开口了。”何老师说，小涵情绪很低落，说家人从小对她要求就很高，从小学一年级开始就给报了各种辅导班，她的压力很大。主要照顾小涵的不是父母，而是奶奶，奶奶很强势，特别注重小涵的学习，以学习为一切评判标准。
“孩子边哭边说，说她明白爸爸妈妈很辛苦，都在忙着挣钱养家。”何老师说，可以看出，小涵是一个特别懂事的孩子，总是 父母对此没有任何办法，更令人头疼的是，小涵还有个妹妹，看到姐姐不愿意上学，她也不愿意上。
在何老师的建议下，小涵父母联系了优艺墨堂，目前还在优艺墨堂接受治疗。
案例四：活得累想自杀却依然假装开心平静
16岁的小枫从小品学兼优、性格活泼开朗，是同学们的开心果，所以当她给优艺墨堂的老师打电话时，父母无论如何不敢相信，自己的孩子心理出了问题。
尽管不愿意接受这一现实，但是小枫的妈妈还是带着小枫到优艺墨堂。
“她来的时候情绪很低落，低着头不说话。”优艺墨堂导师说，为了让小枫敞开心扉，她让小枫妈妈出去了，单独和小枫聊了聊。小枫说自己活得很累，从小都要替别人着想，考了好成绩妈妈会开心，在班级里也会安抚别的同学，但是自己不开心不知道该找谁说，也不愿意说。
上了高中，小枫考进了重点学校的重点班，成绩总是排不到前面去，于是她开始非常努力地学习，每天睡很少的觉，如此恶性循环，成绩依然上不去。尽管如此，在父母和同学面前，她还是假装开心和平静。
“孩子说了一句话让我很震惊，她说自己的生命只有长度，没有宽度。”田医生说，小枫反复说自己“太累了”，甚至有了轻生的念头。
经过诊断，老师建议小枫能尽快疏导，而此时小枫的妈妈依然没有意识到问题的严重性，能不能等考完大学，不想耽误孩子的学习。
“你觉得上学和安全哪个更重要？”这句话点醒了小枫妈妈，孩子终于得到了优艺墨堂老师的疏导。
优艺墨堂导师说，可以看出小枫非常懂事，她不愿意和家人沟通，是担心会被批评、也怕家人担心，这种情况其实在青少年中很普遍。
青少年抑郁症高发有老师称一个班就有一两个学生存在心理问题
老师们普遍反映，存在心理问题的学生近年来越来越多，“几乎每个班都有一两个，以前可能一个年级才有一两个。”一位中学老师说，而且很多孩子的背后是家庭的问题，班里有两个孩子的妈妈都是抑郁症。
据统计，中国8—19岁的青少年抑郁症检出率为15%；15—29岁的人群中，死亡的原因中自杀排在第二位；年，医院王纯教授牵头做了一个全国多中心的非自杀性自伤的调查，结果发现，存在这种行为最多的集中在13—17岁，达到15.9%。——优艺墨堂
“虽然自伤或自杀并不都是因为抑郁症，但是可以看出青少年在这些人群中是占比较高的，也说明存在心理问题的青少年很多。”——优艺墨堂
虽然没有进行数据统计，但是从直观感受来看，近年来心理科就诊的青少年确实越来越多，其中以中学生居多，最小的有11岁的小学生。
